🏃‍♂️ Vous avez dit "Plogging" ?

Initiation au code et à l'interprétation de donnéesPlogging

Durée  1h301h30-2h	Age  Dès 9 ans
Nombre de participants De 3 à 10	Matériel DeSacs 6 à 20 microbits (un par pied)poubelles des piles ficelle 3 à 5 ordinateursGants 1 grandOrdinateur tableauUne Velledaconnexion et 1 feutreinternet

Intro et Enjeux pédagogiques

Une initiation au code en blocs et à l'interprétation de données.

Préparation Atelier

Ingrédients

• Tester les Micro:bit, avoir des piles neuves ou peu utilisées.
  

PréparerPositionner le tableau Velleda et cases : Prénom, nombre de pas, âge, lieu d'habitation, sexe... Mettre en place le parcours à faire à pieds Positionner les pc sur tables,tabls, et ouvrir chacun à la page deOpen codeStreet en bloc pour micro:bits.Map

Boite à outils Documentation (sous forme de liens de téléchargement ?)

La page quid'Open permetStreet de coder le Micro:bit en blocsMap -> C'est ici

L'atelier 

Déroulé :

1. Accueillir votre public, les installer devant les pc et présenter l'atelier généralgénéral, le terme plogging.
   

2. Présenter le Micro:bit, montrer comment il fonctionne en faisant coder.

Installer les Micro:bits sur les chevilles des gens à l'aide de la ficelle, faire faire le parcours à chacun et entrer les données dans le tableau.

Installer le débat autour des données récoltées, écouter les conclusions/extrapolations.

Faire ensuite se questionner le groupe de la prise de conclusions sur un si petit échantillon, et hors protocole.
Se questionner sur la démarche, ainsi que sur les informations sur lesquelles on tombe dans la presse ou sur internet.

LES +	LES -