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Initiation au code et à l'interprétation de données

marcher jambes.gif

Wifi.png

DurĂ©e 

1h30

Age 

DĂšs 9 ans

Nombre de participants

De 3 Ă  10

Matériel

  • De 6 Ă  20 microbits (un par pied)
  • des piles
  • ficelle
  • 3 Ă  5 ordinateurs
  • 1 grand tableau Velleda et 1 feutre

Smiley clin d'oeil.pngIntro et Enjeux pédagogiques

Une initiation au code en blocs et à l'interprétation de données.



Préparation Atelier


Ingrédients
  • Tester les Micro:bit, avoir des piles neuves ou peu utilisĂ©es.
  • PrĂ©parer le tableau Velleda et cases : PrĂ©nom, nombre de pas, Ăąge, lieu d'habitation, sexe...
  • Mettre en place le parcours Ă  faire Ă  pieds
  • Positionner les pc sur tables, et ouvrir chacun Ă  la page de code en bloc pour micro:bits.
Loupe.png
Boite Ă  outils

Documentation (sous forme de liens de tĂ©lĂ©chargement ?) 

La page qui permet de coder le Micro:bit en blocs -> C'est ici

FusĂ©e.pngL'atelier 

Déroulé :

  1. Accueillir votre public, les installer devant les pc et prĂ©senter l'atelier gĂ©nĂ©ral

  2. Présenter le Micro:bit, montrer comment il fonctionne en faisant coder.exemple_podometre_en_blocs.JPG.jpg

  3. Installer les Micro:bits sur les chevilles des gens Ă  l'aide de la ficelle, faire faire le parcours Ă  chacun et entrer les donnĂ©es dans le tableau.

    discussion.gif

  4. Installer le dĂ©bat autour des donnĂ©es rĂ©coltĂ©es, Ă©couter les conclusions/extrapolations.

  5. Faire ensuite se questionner le groupe de la prise de conclusions sur un si petit Ă©chantillon, et hors protocole.
    Se questionner sur la démarche, ainsi que sur les informations sur lesquelles on tombe dans la presse ou sur internet.

Smiley Exalté.pngSmiley Contrarié.png

LES +

LES -