Santé et handicap

Comment le numérique peut répondre aux enjeux de santé ? De la fabrication numérique au service de handicap à la sensibilisation aux données de santé, retrouvez des ateliers ludiques et éducatif sur le numérique en santé.

👣 Compte tes pas !

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Initiation au code et à l'interprétation de données

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Durée 

1h30

Age 

Dès 9 ans

Nombre de participants

De 3 à 10

Matériel

  • De 6 à 20 microbits (un par pied)
  • des piles
  • ficelle
  • 3 à 5 ordinateurs
  • 1 grand tableau Velleda et 1 feutre

Smiley clin d'oeil.pngIntro et Enjeux pédagogiques

Une initiation au code en blocs et à l'interprétation de données.



Préparation Atelier


Ingrédients
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Boite à outils

Documentation (sous forme de liens de téléchargement ?) 

La page qui permet de coder le Micro:bit en blocs -> C'est ici

Fusée.pngL'atelier 

Déroulé :

  1. Accueillir votre public, les installer devant les pc et présenter l'atelier général

  2. Présenter le Micro:bit, montrer comment il fonctionne en faisant coder.exemple_podometre_en_blocs.JPG.jpg

  3. Installer les Micro:bits sur les chevilles des gens à l'aide de la ficelle, faire faire le parcours à chacun et entrer les données dans le tableau.

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  4. Installer le débat autour des données récoltées, écouter les conclusions/extrapolations.

  5. Faire ensuite se questionner le groupe de la prise de conclusions sur un si petit échantillon, et hors protocole.
    Se questionner sur la démarche, ainsi que sur les informations sur lesquelles on tombe dans la presse ou sur internet.

Smiley Exalté.png Smiley Contrarié.png

LES +

LES -




🏃‍♂️♻️ Vous avez dit "Plogging" ?

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Plogging (ou "écojogging")

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Durée 

1h30-2h

Age 

Dès 9 ans

Nombre de participants

De 3 à 10

Matériel

  • Sacs poubelles
  • Gants
  • 1 Ordinateur
  • Une connexion internet

Smiley clin d'oeil.pngIntro et Enjeux pédagogiques

Une initiation au code en blocs et à l'interprétation de données.



Préparation Atelier


Ingrédients
Loupe.png
Boite à outils

Documentation

La page d'Open Street Map -> C'est ici
Wikipédia du plogging -> C'est là

Fusée.pngL'atelier 

Déroulé :

  1. Accueillir votre public, présenter l'atelier général, le terme plogging.

  2. Briefer sur les chemins, parcs etc que vous emprunterez, mais aussi sur ce que vous ne ramasserez pas ( seringue ? autres)s et équipez les participants en gants et sacs poubelles.IMG-1168.JPG
  3. Sortez et commencez votre parcours en ouvrant la marche et protégeant si passages piétons il y a.IMG-1174.JPG
  4. N'hésitez pas à ponctuer le parcours d'exercices de gymnastiques (flexions, extensions...) ou amusants (faire 3 fois le tour de la fontaine, faire le tour du bosquet à cloche pieds...)Sans titre(1).pngIMG-1186.JPG
  5. A la fin de votre parcours, revenez au lieu de base.
  6. Utilisez Open Street Map pour cartographier les endroits où vous êtes passés, et où vous avez nettoyés, à quelle date etc...

    Pour une prise en main d'Open Street Map, voir la fiche dédiée en cliquant sur le lien suivant : ici.

Smiley Exalté.png Smiley Contrarié.png

LES +

LES -

ça fait prendre l'air !

C'est mieux quand il fait beau !


👩🏽‍⚕️ Il est Maboul, ce docteur !

But de l'atelier / présentation en quelque ligne :

Initier un public jeune à l'éléctronique. Montrer de manière ludique et pédagogique le fonctionnement technique d'un Makey Makey avec un mode DIY/travaux manuels
Utilisation de carton, colle etc, un makey makey, un ordinateur.
Ressource vidéo : https://drive.pop.eu.com/s/ejGHJzXwQ2tFJsF

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Support de stylo

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Support de stylo


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image.png(Crédit: Ceapat)

 


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Durée 

2H00

Age 

Dés 8 ans 

Nombre de participants

De 1 à 8

Matériel 

Ordinateur + Connexion Internet
Fusion 360
Imprimante 3D
Crayon et vis + écrou


Smiley interrogateur.pngIntro et Enjeux pédagogiques

L'atelier vise à la modélisation 3D puis à l'impression 3D d'un support de crayon pour permettre aux personnes en perte d'autonomie de pouvoir écrire de façon alternative.

 

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L'atelier 

déroulé


  1. Dans Fusion 360, créer une esquisse en vue de face (=avant).
  2. Créer un rectangle de 140mm de large et 5mm de haut.

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  3. Créer un cercle de 30mm de diamètre.
  4. Avec l'outil "Cote d'esquisse", positionner le centre du cercle à 55mm du bord gauche du rectangle et à 15mm du bord haut.

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  5. Créer un second cercle de diamètre 34mm ayant le même centre que le cercle précédent.

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  6. Créer une ligne partant du centre des 2 cercles et remontant jusqu'au bord du plus grand cercle.

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  7. Créer une ligne partant du point créé sur le plus grand cercle. Cette ligne fait 75mm de longueur, part vers la droite et à un angle de 80°.

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  8. Créer une ligne de 8mm de haut perpendiculaire à la précédente.

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  9. Créer un cercle dont le centre est le point dernièrement créé. Le diamètre du cercle est de 16mm.

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  10. Créer un second cercle de même centre dont le diamètre est de 20mm.

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  11. Créer une ligne qui relie le petit cercle de gauche au grand cercle de droite.

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  12. Tracer une ligne perpendiculaire à celle qui relie le centre et le rayon du cercle de droite.

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  13. Terminer l'esquisse.
  14. Sélectionner les formes comme sur la photo suivante et extruder de 25mm.

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    image.png

  15. Sélectionner la partie avant de l'objet et créer une esquisse.

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  16. Créer un cercle de 25mm de diamètre et dont le centre est à 22.5mm du bord gauche.
  17. Extruder ce cercle de 20mm.

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  18. Sélectionner le face du haut du cylindre et créer une esquisse.

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  19. Appuyer sur la touche "P" pour utiliser l'outil Projeter. Cliquer sur le cercle et son centre, puis valider l'outil Projeter.

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  20. Créer un cercle de 12mm de diamètre.

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  21. Utiliser l'outil de Cote d'esquisse pour le centrer verticalement et définir une distance horizontale de 3.5mm entre le centre du cercle et celui du plus grand.

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  22. A gauche du petit cercle, créer un rectangle de 5.5mm (K + 0.2mm) de large et 13.5mm (S + 0.5mm) de hauteur. Ces dimensions sont liées à l'écrou qui sera utilisé par la suite. Pour cet exemple, un écrou M8 sera utilisé. Se référer à la fiche "Une manette à vis" pour les mesures K et S. Ajouter Un peu de jeu aux dimensions de l'écrou afin qu'il puisse rentrer.

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  23. Avec l'outil de Cote d'esquisse, centrer le rectangle et définir une distance de 4mm entre le bord droit du rectangle et le centre du grand cercle.

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  24. Sélectionner le rectangle et faire une extrusion de -14.38mm. (Valeur E du tableau)


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  25. Sélectionner le cercle et faire une extrusion de -25mm.

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  26. Sélectionner la face à l'intérieur du trou de l'écrou et créer une esquisse.

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  27. Avec la touche P, projeter les bords du rectangle dans lequel l'esquisse s'inscrit. Pour cela, il est possible de se déplacer dans l'espace 3D et de sélectionner le rectangle et valider la projection.

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  28. Créer un cercle à l'intérieur du rectangle de diamètre 8.5mm. (Valeur d1 + 0.5mm dans le tableau)
  29. Centrer le cercle par rapport à la projection du rectangle. Penser à utiliser les formules: 13.5/2 pour la largueur, par exemple.

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  30. Terminer l'esquisse.
  31. Sélectionner le cercle et faire une extrusion des deux côtés.

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  32. Sélectionner les 4 arêtes montantes du parallélépipède de base.

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  33. Appliquer un congé de 12.5mm (25/2).

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  34. Enregistrer le fichier et l'imprimer.
  35. Glisser un écrou M8 (ou autre, selon les dimensions choisies) dans le trou , glisser une vis qui viendra serrer le crayon qui pourra ainsi tenir en place.
  36. Glisser sa main dans la anse et écrire.


  37. Le modèle peut être amélioré en modélisant et imprimant soit-même un pas de vis afin de ne plus avoir à utiliser de vis physique.
  38. Il est possible d'ajouter une manette pour vis afin de rendre le serrage plus facile



Smiley Exalté.png Smiley Contrarié.png

LES +

LES -

Beaucoup moins cher que ce qu'on peut trouver sur Internet
Demande des compétences de bases en modélisation
Léger et facile à transporter dans un sac ou une poche
Nécessite une vis et un écrou
Permet de garder une autonomie d'écriture
Demande de la pratique pour avoir une écriture correcte.